ÜRÜN BİLGİ FORMU OLUŞTURUCU RGSS 751-P

CMR BEAVER | Ahşap Oyun Parkları / Ahşap Heykeller

RGSS 751-P

Ürün Bilgileri

Ölçüler (G x U x Y) : 8.50 x 8.10 x 3.55 m

Yaş Grubu:3-12 yaş

Kapasite:34

Düşme Yüksekliği : 2.00 m

Güvenlik Alanı : 90.80 m²

Aktiviteler

Beceri Kazanımları

Fiziksel

Bilişsel

Sosyal

Duyusal

Ahşap Oyun Heykeli - RGSS 751-P 'PEAK'

RGSS (Robinia Group Sculpture Series), doğadan ve çevresel dokulardan ilham alan, heykelsi formlarla tasarlanmış oyun serisidir. Her bir parça, bulunduğu mekâna uyum sağlayan bir hikâye anlatır ve çocukları sadece oynamaya değil, keşfetmeye, hayal kurmaya ve kendi maceralarını yaratmaya davet eder. RGSS oyun alanları, bir oyun çerçevesinden çok daha fazlasıdır; şehir peyzajında birer sanat eseri gibi yükselir, hem çocukların hem yetişkinlerin ilgisini çeker ve bulundukları alanı benzersiz bir deneyim mekânına dönüştürür. Kullanılan
ahşaplar, doğal dokularıyla oyun alanlarına estetik bir değer katar ve çevreyle uyumlu, davetkar bir atmosfer oluşturur.

CMR BEAVER | Ahşap Oyun Parkları / Ahşap Heykeller

RGSS 751-P

Robinia Ahşap

Avrupa menşeli sert ağaç türlerinden biri olan Robinia, yüksek yoğunluğu ve sıkı lif yapısı sayesinde çürüme, böceklenme ve mantar oluşumuna karşı doğal direnç gösterir. Bu özelliği sayesinde kimyasal işlem gerektirmeden uzun ömürlü kullanım sunar ve sürdürülebilir bir malzeme olarak öne çıkar.

CmrRope

CmrRope ™, fiber veya çelikten imal çekirdek üzerine sarılı 6 fitilden oluşur. Her bir fitil de galvanizli çelik tel üzerine patentli metodumuz ile sıkı bir şekilde polyester iplerin örülmesi ile elde edilir. Bu üretim tekniği sayesinde sürtünme ve vandalizme karşı ilave dayanıklılık sağlanır. Halat yüzeyi aşınma ve UV ışınlarına dayanıklı ve alev geciktirici niteliktedir.

3 Aşamalı Kaplama

Metal parçalar, 3 aşamalı metal kaplamalı ST 37 çelikten oluşur. Kumlama ve solvent içermeyen çinko astar kaplama ve elektrostatik toz boya uygulaması, aşırı hava koşulları ve UV altında olarak korozyona dayanıklıdır.

Boya

Robinia ahşabın kendine has güçlü dokusunu ve doğal zarafetini korumak için tasarlanan bu uygulama, verniksiz doğal görünümüyle ağacın nefes almasına olanak tanır. Yarı şeffaf yapısı sayesinde ahşabın karakteristik damarlarını ve dokusunu kapatmak yerine daha belirgin hale getirerek estetik bir derinlik katar. Çevre dostu formülü, ağır metal veya kurşun içermemesi sayesinde özellikle insan ve doğa temasının yoğun olduğu alanlarda güvenli bir kullanım sunar.

HDPE/HPL Kaydırak

Ekipmanın kayma yüzeyi, güneşli ortamlarda paslanmaz çelik kaydıraklara alternatif olan yüksek UV dayanımlı HDPE malzemeden yapılmıştır. Kaydırağın kenarları HPL ve HDPE materyalden imaldir.

HPL Materyal

HPL (High Pressure Laminate) paneller, oyun parklarında dayanıklılığı ve dış ortam koşullarına karşı direnci sayesinde sıkça tercih edilen bir yüzey kaplama malzemesidir. Yüksek basınç ve ısıyla üretilen bu paneller, çizilmelere, darbeye, nem ve UV ışınlarına karşı dayanıklıdır, bu da onları çocuk parkları gibi yoğun kullanılan açık alanlar için ideal kılar. Renkli ve desenli yüzey seçenekleriyle hem estetik katkı sağlar hem de uzun ömürlü bir kullanım sunar.

CMR BEAVER | Ahşap Oyun Parkları / Ahşap Heykeller

RGSS 751-P

ÖN GÖRÜNÜŞ

YAN GÖRÜNÜŞ

*Maksimum Düşme Yüksekliği Gösterilen ölçüler cm cinsindendir

CMR BEAVER | Ahşap Oyun Parkları / Ahşap Heykeller

RGSS 751-P

Asılma

Kollarla asılma; eller ve kollar ile vücudu taşıma ve diğer platform veya oyun gruplarına geçiş yapma eylemidir.

Çekme

Çekme, bir nesneyi bir veya iki elinizle veya muhtemelen tüm vücudunuzla kendinize veya başka bir şeye doğru çekme eylemidir.

Çevirme

Çevirme, vücudun bir ekipman yardımıyla dikey eksende veya daha yavaş tempoyla yatay eksende dönüşünü ifade eder.

Denge

Denge; zorlu yüzeylerde dik durma, ya da yürüme eylemidir.

Dönüş

Dönüş; sosyal etkileşimi kolaylaştıran bir oyun ekipmanı üzerinde vücudun yatay veya dikey olarak hızla döndürülmesini içerir.

Emekleme

Emekleme; düz ya da hafif eğimli yüzeylerde kol ve bacakları koordine ederek ileri ya da geri ilerleme hareketidir.

Engelli

Engelli çocukların engelsiz bir biçimde kendilerini farklı hissetmeden oynayabilecekleri özel alanlardır.

İş Birliği

İş birliği, oyun grubunun cinsiyet fark etmeksizin tüm çocukları bir araya getirerek ortak bir amaç etrafında birlikte oynamalarını ve etkileşim kurmalarını sağlama özelliğidir.

Etkileşim

Çocukların dokunarak, hissederek oyun grubuyla etkileşime geçmesidir.

İtme

İtme, bir öğeyi bir veya iki eliniz ile ya da tüm vücudunuz ile kendinizden uzağa itme eylemidir.

Kayma

Kayma; kaydırak üzerinden hızla aşağı doğru hareket etme eylemidir.

Koşma

Koşma, çocukların oyun grubuyla etkileşime girerek koşmasını teşvik edecek şekilde fiziksel gelişim sağlama aktivitesidir.

Ses-Ritm

Ses ve ritim, çocukların oyun alanındaki hareketlerini sanatsal bir keşfe dönüştürerek hem motor becerilerini hem de işitsel algılarını aynı anda geliştirir.

Oturma

Çocukların otururken hem dinlenebileceği hem de eğlenceli vakit geçirebileceği alandır.

Rol Yapma

Rol yapma, belirli rollere bürünmeyi ve rol yapmayı davet eden yer ve ortam öğeleri ile rol yaparak oynama teşvik edilir.

Salınım

Salınım; yaylı vb. bir ekipman üzerinde ileri geri veya yana sallanma eylemidir.

Sallanma

Sallanma; otururken, ayakta ya da uzanarak ile ileri geri ya da dairesel hareket ile yay çizerek sallanma eylemidir.

Sosyalleşme

Sosyalleşme, sosyal etkileşimi teşvik eden ve kolaylaştıran bir faaliyet vasıtasıyla buluşma, iletişim kurma veya iş birliği yapma eylemidir.

Süzülme

Süzülme, bir noktadan diğerine oturarak, yatarak veya ayakta durur pozisyonda ayakları oynatmadan yatay veya dikey yönde yerçekimini kullanarak hareket etme eylemidir.

Tırmanma

Tırmanma; eğimli ya da dikey yüzey ve ip ağlar üzerinde el ve ayak kaslarını koordine ederek kendini yukarı çıkarma eylemidir.

Zıplama

Zıplama; esnek, elastik veya gerili bir yüzey üzerinde zıplama eylemidir.

Akıl Yürütme

Akıl yürütme, oyun grubunun çocuklara sunduğu stratejik engeller ve mantık yürütme adımlarıyla, onların problem çözme yeteneklerini ve analitik düşünme becerilerini geliştiren zihinsel bir keşif sürecidir.