Oyun Parkı Elemanları / Yer Oyunları

CA 652

Ürün Bilgileri

Ölçüler (G x U x Y) : 1.65 x 1.90 x 0.30 m

Yaş Grubu:2-5 yaş

Kapasite:4

Düşme Yüksekliği : 0.00 m

Güvenlik Alanı : 17.80 m²

Aktiviteler

Beceri Kazanımları

Fiziksel

Bilişsel

Sosyal

Duyusal

BORDÜR - CA 652

Bordür, çocuk parklarında güvenli ve kontrollü bir oyun alanı sunmak amacıyla tasarlanmış, kapalı oyun grubu ekipmanlarından biridir. Kum, renkli toplar veya farklı yumuşak materyallerle doldurularak dikkat çekici hale getirilen bu alanlar, çocukların güvenli bir şekilde oynamasını sağlar. Dayanıklı ve güvenli yapısıyla hem fiziksel hem de sosyal gelişimi destekleyen bordür oyun alanları, parklar, kreşler ve oyun bahçeleri gibi açık hava ve eğitim alanları için ideal bir tercihtir. Çocukların güvenli oyun deneyimi yaşaması için vazgeçilmez bir çözümdür.

Oyun Parkı Elemanları / Yer Oyunları

CA 652

Plastik Malzemeler

Plastik parçalarda yüksek ışık haslığına sahip UV dayanımlı rotasyon tekniği ile üretilen polietilen bileşenler kullanılmaktadır. Tüm parçalar 4-6 mm arası kalınlıkta çift cidar tekniği ile imal edilmektedir.

Oyun Parkı Elemanları / Yer Oyunları

CA 652

ÖN GÖRÜNÜŞ

YAN GÖRÜNÜŞ

*Maksimum Düşme Yüksekliği Gösterilen ölçüler cm cinsindendir

Oyun Parkı Elemanları / Yer Oyunları

CA 652

Asılma

Kollarla asılma; eller ve kollar ile vücudu taşıma ve diğer platform veya oyun gruplarına geçiş yapma eylemidir.

Çekme

Çekme, bir nesneyi bir veya iki elinizle veya muhtemelen tüm vücudunuzla kendinize veya başka bir şeye doğru çekme eylemidir.

Çevirme

Çevirme, vücudun bir ekipman yardımıyla dikey eksende veya daha yavaş tempoyla yatay eksende dönüşünü ifade eder.

Denge

Denge; zorlu yüzeylerde dik durma, ya da yürüme eylemidir.

Dönüş

Dönüş; sosyal etkileşimi kolaylaştıran bir oyun ekipmanı üzerinde vücudun yatay veya dikey olarak hızla döndürülmesini içerir.

Emekleme

Emekleme; düz ya da hafif eğimli yüzeylerde kol ve bacakları koordine ederek ileri ya da geri ilerleme hareketidir.

Engelli

Engelli çocukların engelsiz bir biçimde kendilerini farklı hissetmeden oynayabilecekleri özel alanlardır.

İş Birliği

İş birliği, oyun grubunun cinsiyet fark etmeksizin tüm çocukları bir araya getirerek ortak bir amaç etrafında birlikte oynamalarını ve etkileşim kurmalarını sağlama özelliğidir.

Etkileşim

Çocukların dokunarak, hissederek oyun grubuyla etkileşime geçmesidir.

İtme

İtme, bir öğeyi bir veya iki eliniz ile ya da tüm vücudunuz ile kendinizden uzağa itme eylemidir.

Kayma

Kayma; kaydırak üzerinden hızla aşağı doğru hareket etme eylemidir.

Koşma

Koşma, çocukların oyun grubuyla etkileşime girerek koşmasını teşvik edecek şekilde fiziksel gelişim sağlama aktivitesidir.

Ses-Ritm

Ses ve ritim, çocukların oyun alanındaki hareketlerini sanatsal bir keşfe dönüştürerek hem motor becerilerini hem de işitsel algılarını aynı anda geliştirir.

Oturma

Çocukların otururken hem dinlenebileceği hem de eğlenceli vakit geçirebileceği alandır.

Rol Yapma

Rol yapma, belirli rollere bürünmeyi ve rol yapmayı davet eden yer ve ortam öğeleri ile rol yaparak oynama teşvik edilir.

Salınım

Salınım; yaylı vb. bir ekipman üzerinde ileri geri veya yana sallanma eylemidir.

Sallanma

Sallanma; otururken, ayakta ya da uzanarak ile ileri geri ya da dairesel hareket ile yay çizerek sallanma eylemidir.

Sosyalleşme

Sosyalleşme, sosyal etkileşimi teşvik eden ve kolaylaştıran bir faaliyet vasıtasıyla buluşma, iletişim kurma veya iş birliği yapma eylemidir.

Süzülme

Süzülme, bir noktadan diğerine oturarak, yatarak veya ayakta durur pozisyonda ayakları oynatmadan yatay veya dikey yönde yerçekimini kullanarak hareket etme eylemidir.

Tırmanma

Tırmanma; eğimli ya da dikey yüzey ve ip ağlar üzerinde el ve ayak kaslarını koordine ederek kendini yukarı çıkarma eylemidir.

Zıplama

Zıplama; esnek, elastik veya gerili bir yüzey üzerinde zıplama eylemidir.

Akıl Yürütme

Akıl yürütme, oyun grubunun çocuklara sunduğu stratejik engeller ve mantık yürütme adımlarıyla, onların problem çözme yeteneklerini ve analitik düşünme becerilerini geliştiren zihinsel bir keşif sürecidir.